Manajemen Mutu Pembelajaran Berbasis Hypnoteaching: Teori, Model, dan Implementasi dalam Pendidikan

Deskripsi

Mutu pembelajaran merupakan indikator keberhasilan pendidikan. Namun, berbagai upaya peningkatan mutu sering kali hanya berfokus pada aspek administratif dan teknis, sementara dimensi psikologis peserta didik masih kurang mendapatkan perhatian. Akibatnya, banyak inovasi pembelajaran belum mampu menghasilkan perubahan yang berkelanjutan. Buku ini menawarkan perspektif baru melalui integrasi manajemen mutu pembelajaran dengan pendekatan hypnoteaching dalam sebuah kerangka konseptual yang sistematis dan aplikatif. Penulis mengembangkan Model Manajemen Mutu Pembelajaran Berbasis Hypnoteaching (MMPH) sebagai model yang menghubungkan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pengendalian mutu pembelajaran dengan prinsip-prinsip komunikasi persuasif, motivasi belajar, dan pengelolaan kondisi psikologis peserta didik.